@汪有：

我当然希望优秀科研工作者回国工作，当然前提是也让他们干得开心，有良好环境。

我发小两口子，比我大一点点，都是北大研究生物医药的博士，在美国做的博士后研究。我发小是女方，我一直叫她姐。

他俩是校园恋情，一直走到今天。我很敬佩他俩。

他俩心系祖国，愿意为祖国做贡献。

回国以后进了钟南山相关的实验室，就在广州，我们偶尔吃烧烤。

我问：两边的科研环境有什么区别呢？

姐说：美国宽松一些，中国比较卷。

比如，在他俩那个领域，美国那边四十多岁也可以去读研读博，好多人都这样，没有说年龄过了就不行了。

这边压力很大，一批一批人才不断回来，每次回来都带回来新技术，搞到很卷。

可能自己带回来这些，过几年又换方向了，所以很辛苦，要一直学新东西，随时会被年轻人淘汰。

我：那是不是这边不太好啊。

姐：不，这边好，这边卷，才能进步！

我心想：怪不得你们两口子能念到博士呢。还有人主动要去卷的。我这种菜鸡果然不适合做科研。

去年，他俩回了美国。

就只是个非常现实的问题：孩子教育。

他俩的孩子，确诊了多动症。

上课时小孩是坐不住的，也很难管理，比如，上着上着课，小孩把鞋脱了。

妈妈把孩子的诊断交给学校，希望得到学校和老师的照顾。

但老师是不可能照顾的。

老师甚至会冷嘲热讽，让同学们一起孤立孩子，这是一种管理手段，可能对于其他孩子有用，但对多动症的孩子，确实没用。

孩子上学也很挫败。

也转过学，但大差不差，基本上一段时间，学校就要来劝退，说你不能影响其他孩子上学啊。

两口子带着孩子，去了美国。

找了个学校，也不是什么特别学校，就是普通学校。

进去了以后，学校评估孩子英语能力，孩子会说一点英语，但上课还不够，说需要配个专门英语老师，帮孩子融入学校。

学校也看了多动症诊断书，说好的，那需要老师多一些照顾。

我回东北的时候，看到我发小的妈妈，我姜姨。

我姜姨是我妈妈很好的朋友。

我还发微博说过，我爸看到我姜姨，就叫她伯母，因为我发小是博士。

一点震撼李诞的东北谐音梗。

我姜姨是很好的人，这次说要开车去机场送我。

她怕不熟悉路，事先偷偷开到机场，练习一下，第二天又去送我。

我们在车上聊得也很好。

她前阵子也在美国，帮忙接送孩子。

她是很好的人，但她很明显，也不懂如何教育多动症儿童，她和我妈在车上闲聊，我发现她俩都不太明白。

比如，我妈说：这孩子是不是大人“镇不住”啊。

我说这就不是要去“镇”的事儿，都要靠专门的办法教育引导。

孩子在美国很快融入了学校。

（注：我没有说美国学校优于中国学校的意思，也没有说美国所有学校都能做到这个程度的意思，也没有说美国学校不存在问题）

现在英文跟上了，也能自己看进去英文书了。

多动症的问题正在慢慢适应。

比如，我伯母姜姨开车去接他，说，孩子，你能不能给点面子，不要上课调皮，不要上课脱鞋了。

小孩哥：我老师让我脱鞋了，老师说你昨天上课表现一般，肯定是你没脱鞋，限制了你的发挥，今天就让我脱鞋了。

还有别的问题，比如，孩子放学，明明有校巴，孩子偏偏不坐。

姜姨又得开车去接孩子。

姜姨路上把他骂了一顿，把孩子骂哭了。

过几天，有我也不知道啥机构的人上门，要撤销发小两口子的抚养权（也不知道是真的还是吓唬一下）。

因为孩子在学校接受心理医生辅导的时候，跟心理医生聊到这件事儿。

心理医生上报，说可能是家暴。

后来我发小求了很多情，说两地文化不太一样，我们会注意的，孩子姥姥马上就回中国了，我们两口子会管好孩子的。

我姜姨说：被心理医生套出来了。

我心想，也不算“套出来”了，就是正常沟通嘛。

而且也不能觉得是心理医生下套，这也是在保护孩子心理健康。

目前孩子成长健康。

我在车上就跟姜姨说：这件事儿有两点：

1.往小里说，这边还是缺少对这种多动症儿童的良好教育方式，肯定有很多孩子被耽误了，学校不懂，家长也不懂；

2.往宏大叙事上说，这多少导致像我发小两口子这样优秀的青年科研工作者，无法回国为祖国贡献，社会也有损失。

不过，我发小还是想回来，心想等孩子能融入中国教学环境了，能适应了，就让孩子还是回来学习。

我说他俩在美国应该没这么忙了吧。

姜姨：不，你姐夫找了个华人老板，还是和国内一样忙！

我心想：你俩太能卷了。

我考不上北大是活该。